實驗室建設(shè)發(fā)展趨勢探討文章由優(yōu)質(zhì)實驗設(shè)備廠家為您提供，歡迎咨詢有關(guān)實驗室建設(shè)發(fā)展趨勢探討周邊問題，或?qū)嶒炘O(shè)備的批發(fā)報價安裝設(shè)計成套咨詢。

1。近年來，隨著教育的發(fā)展，實驗室的作用越來越明顯，尤其是作為實驗教學主體的教學實驗室，取得了很大的進步。教育改革的推進將教育理念的更新推到了前臺。黨中央、國務(wù)院較近發(fā)布了《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，明確指出:傳統(tǒng)的教育觀念必須盡快被素質(zhì)教育觀念所取代。素質(zhì)教育與傳統(tǒng)教育的較大區(qū)別在于，傳統(tǒng)教育只教給學生前人積累的知識，而素質(zhì)教育是讓學生在學習中發(fā)展?jié)撃堋?br/>不可否認，目前中國大學的教學實驗室并不令人滿意。長期以來，學生和老師都接受了知識是從& ldquo中獲得的這一觀點閱讀& rdquo來自中國這樣，課堂教學(醉加圖書館自學)就成了知識的源泉，而實驗教學則成了一種依賴，它的功能只是讓學生在課堂教學中通過實驗來證明知識。
長期以來，我們一直在尋找我們與發(fā)達國家之間差距的原因。直到醉的近視眼的人真正明白教育必須是我們國家的基礎(chǔ)。我們不妨效仿我們的前輩?？纯催@個世界。目前，世界上發(fā)達國家的教育模式，無論是美國、德國還是我們的鄰國日本，都對實驗教學給予了足夠的重視，實驗室的建設(shè)也毫不猶豫地投入巨資。
我們正處于世紀之交。為了使中華民族在21世紀騰飛，黨中央、國務(wù)院做出了明智的決策，這將為促進高校實驗教學和實驗室建設(shè)的快速發(fā)展創(chuàng)造強大的動力。
2。21世紀，高校教學實驗室必須以全新的面貌出現(xiàn)。教學和科研相輔相成的實驗室將成為教學水平的明顯標志教學實驗室不再是課堂教學的驗證場所(更不用說輔助教學場所)，而是學生獲取知識、激發(fā)內(nèi)在潛能的重要場所。出于偏愛，我們甚至認為在教學實驗室進行的實驗教學是大學生學習的主要手段。
未來，教學實驗室的性質(zhì)將發(fā)生變化，從目前的簡單性轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(包括當前的基礎(chǔ)教學和專業(yè)教學)與科學研究的一體化，并將成為一門學科。大平臺& rdquo，成為學科的基礎(chǔ)，較明顯的特點除了反映學科的特點外，必須有規(guī)模未來的實驗室將不再是。私人& rdquo有了財產(chǎn)，它將成為社會資源的一部分，成為學校與社會的重要紐帶。如何在現(xiàn)有條件下建設(shè)面向21世紀的實驗室，是一個值得深入探討和研究的問題。經(jīng)過多年的探索，我們認為應該從以下幾個方面著手:
(1)從高校乃至整個地區(qū)建設(shè)一個具有適當規(guī)模的實驗室。目前，大多數(shù)大學由學院組成，而學院由類似學科的系組成。學院各系實驗室內(nèi)容重復建設(shè)。實驗教學應以學科群為主體進行建設(shè)，同一實驗室應合并建設(shè)大型實驗室。實驗室將展示專業(yè)標志，使分散的資源集中使用，集中用于建設(shè)，避免資源浪費，提高儀器利用率。學校建立綜合(公共服務(wù))實驗室。& mdash學校級中心實驗室，如學校建立的測試中心、視聽中心、計算中心和網(wǎng)絡(luò)中心。
(2)設(shè)置綜合性和設(shè)計性實驗，淡化基礎(chǔ)、專業(yè)和科研實驗室的劃分，提高實驗室水平隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，實驗內(nèi)容必須不斷更新(實驗設(shè)備也必須更新，不能低水平重復購買)。先進技術(shù)應用于實驗教學，如模擬電路實驗。一旦引入多媒體計算機輔助教學，就可以通過多媒體計算機輔助教學模擬來完成實驗結(jié)果。學生們對實驗檢查印象更深，結(jié)果比以前好得多。淡化基礎(chǔ)實驗室與專業(yè)實驗室、教學實驗室與研究實驗室的界限，鼓勵工程技術(shù)人員開展科研和教學實驗的創(chuàng)新，鼓勵科研人員將成果應用于實驗教學，更新實驗內(nèi)容，提高實驗水平。以學科課程為基礎(chǔ)組織教學研究小組開展實驗教學研究與開發(fā)是實驗室建設(shè)的另一種方式。
(3)合理利用有限的設(shè)備成本，實施重點建設(shè)因為我們國家仍然很窮，學校設(shè)備的成本有限，所以使用& ldquo撒上胡椒面條。這種方法不能很好地建立實驗室。要采取確定重點、相對集中、逐步到位的方法。我們要從基礎(chǔ)開始，按計劃，每年重點建設(shè)幾個實驗室，力爭在幾年內(nèi)完成學校所有教學實驗室的建設(shè)。首先，建立幾個樣板，成為學校的先進實驗室，成為學校的樣板，比如我們學校的年級實驗室的評價，然后爭取省里的樣板，這樣(廣東)省也可以通過以身作則來投資促進其他建設(shè)。
(4)重視實驗室環(huán)境建設(shè):良好的實驗環(huán)境是實驗成功的因素之一。舊實驗室改造應加強環(huán)境建設(shè)，新實驗室建設(shè)初期應優(yōu)先考慮環(huán)境建設(shè)。學校建立了嚴格的審批制度，防止低水平重復建設(shè)。通過提供良好的室內(nèi)實驗環(huán)境條件、網(wǎng)絡(luò)布線、電源、視聽教學和多媒體教學設(shè)備，實驗室建設(shè)達到了高標準。
(5)以多種形式籌集實驗室建設(shè)資金或以多種形式共同建設(shè)由于我國財力有限，國家還不富裕，僅靠學校實驗室設(shè)備的成本很難完全改變實驗室的面貌。近年來，我校通過以下方式大幅增加實驗室建設(shè)投入:①多種形式的共建命名是在短時間內(nèi)快速提高實驗室設(shè)備的有效途徑之一例如，由國際商用機器公司和電子系聯(lián)合建造的AS/400計算機實驗室；例如，由德克薩斯T1儀器公司和電子系聯(lián)合建造的T1數(shù)字信號處理實驗室(2)還必須以各種形式辦學和建立實驗室。實驗室設(shè)備不同于建筑物，建筑物建成后，實驗室設(shè)備可以使用幾十年甚至幾百年。然而，這些設(shè)備只能被替換幾年左右。許多公司和個人不愿意投資實驗室設(shè)備。根據(jù)這種情況，可以采用實驗室將使用多少年的方法。例如，如果一家公司投資某些設(shè)備，實驗室將以該公司的名字命名，如化學學院的杜邦實驗室。如果有人在實驗室里投資某些設(shè)備，這個實驗室將在幾年內(nèi)以這個名字命名。(3)建立實驗室管理基金，以董事會的形式管理實驗室。實驗室不再是學校專有的，而是應該成為社會資源、學校與社會之間的紐帶，或者是多個學校共享的實驗室。(4)聯(lián)合開發(fā)項目解決運營費用
(6)走產(chǎn)學研結(jié)合的道路。(1)建立研究、學習和生產(chǎn)實驗室，瞄準國際水平，爭取突破，由學術(shù)帶頭人牽頭，組織一批教師和工程技術(shù)人員申請省部級和*級科研項目，開展科研，并向公司轉(zhuǎn)移成果(2)以學習、研究和生產(chǎn)為形式，以教學為主要任務(wù)，建立實驗室。在做好教學和科研工作的同時，成果可以轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，或者轉(zhuǎn)移到公司，或者以有償服務(wù)的形式為社會培養(yǎng)人才，教師的待遇也可以得到改善。在建設(shè)和發(fā)展實驗室的同時，應注意將成果轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品，創(chuàng)造經(jīng)濟效益。教學實驗室不再是課堂教學的輔助場所。
(7)科學研究實驗室是用科學研究基金建造的。學校明確規(guī)定主要科研實驗室用科研經(jīng)費解決，鼓勵專職科研人員和教師積極開展科研，開展橫向合作，鼓勵學術(shù)帶頭人組成工程技術(shù)人員和教師申請科研項目，對獲得的項目按一定比例給予政策獎勵。部分應用研究項目資金將用于購買新設(shè)備以提升科研水平?？蒲袑嶒炇页蔀橥苿訉W科發(fā)展的帶頭人，不僅克服了部分教師的依賴，而且提高了實驗室設(shè)備和實驗室水平。
(8)建立一支高水平的實驗室人員隊伍(1)實驗人員隊伍的組成應有一定的教師組成，鼓勵教師從事實驗研究和教學(2)支持工程技術(shù)人員在職學習，選修課程，提高業(yè)務(wù)水平每個實驗室都與校園網(wǎng)相連，并配備微型計算機，以普及微型計算機知識。在引進人才方面，要求大專以上學歷的人進入實驗室。在工程技術(shù)人員職稱評定中，我們重視實驗教學的研究和改進。在這一領(lǐng)域發(fā)表的所有論文都將得到獎勵。設(shè)立實驗建設(shè)先鋒獎基金，獎勵在實驗建設(shè)中創(chuàng)造苐yi名的教師和工程技術(shù)人員。建立一支由教師和工程技術(shù)人員組成的多學科實驗科學研發(fā)團隊。在學校的資助下，一批實驗室骨干將被選派到國內(nèi)實驗室進行考察，或作為訪問學者，到國外大學進行深造和交流，以提高實驗室建設(shè)水平。(3)建立嚴格的管理制度，加強實驗室管理

作為實驗室的工作人員，我們深感責任重大，也感到任務(wù)艱巨多年來，按照舊的理念建造的實驗室與時代的要求相去甚遠。如何在現(xiàn)有條件下進行面向21世紀的實驗室建設(shè)，是一個值得探討和研究的問題。&ldquo。還有很長的路要走，我將上下尋找修遠。近年來，根據(jù)& ldquo211項目& rdquo根據(jù)施工要求，我們進行了& ldquo踏上道路& rdquo，同時也得到了一些好處，在這里，冒昧地把這種洞見告訴同事，一方面希望拋磚引玉，另一方面，更希望得到明智的建議，從而為21世紀教學實驗大樓的展覽做出微薄的貢獻

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